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<正> (一) 根据校党委提出的本学期学校工作要点和校长办公会议决定,从五月下旬到六月中旬,对教学工作进行了全面检查。党委书记、正副校长,以及专科、学科主任和有关科室负责人深入课堂,听了32名教师和3名实习指导教师的49次讲课,各教研组召开了课代表座谈会,各专、学科和教务科分别召开了各班学习委员或班长、学习委员座谈会,学校向教研组和班级发了教学情况调查表;各教研组和专、学科对本学期教学工作进行了检查总结,并在这基础上,写了28篇经验总结材料。通过教学检查,肯定了开学以来教学工作取得的成绩,总结了我们自己的经验,发现或进一步明确了当前教学工作存在的主要问题,提出了不少改进教学工作、提高教学质量的意见和建议,为进一步做好本学期的教学工作和研究新学年的教学任务提供了依据。
1982年01期 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 506k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正> 在全校师生响应党的号召,决心为实现十二大提出的宏伟目标努力奋斗的热烈气氛中,《西航教学》和大家见面了。 《西航教学》是一本反映我校教学情况,交流教学经验,报导中专教育动态,探讨中专教育规律的不定期刊物。 实现四个现代化,关键是科技,基础在于教育。中等专业学校担负着培养中等专业人才的光荣任务,在新的历史条件下,中等专业教育如何更好地贯彻执行毛主席提出的“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的根本方针,总结正反两个方面的经验,肃清十年内乱所遗留的消极后果,加快整顿步伐,狠抓基础建设,提高管理水平,提高教育
1982年01期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正> 一九八二年七月三日,我校召开了首次教学经验交流会。会议由校长张乐善同志主持。参加会议的有全体教师和部分实习教师,有各科室和校办工厂的负责同志共一百五十多人。学校党委书记,分管教学、生产和后勤的副校长,以及顾问王怀明和宋建业同志都参加了会议。咸阳纺织学校、西安市卫生学校、西安市商业学校的负责同志亲临会议指导,成都航空工业学校、咸阳机器制造学校、西安铁路运输学校、西安电力学校、陕西第一工业学校和上述三所兄弟学校的教务部门负责人、专学科负责人和教师共二十七人应邀出席了会议。陕西
1982年01期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张岐
<正> “文革”前,我校毕业了多届学生,他们分配在祖国各地的航空工业部门工作,为祖国的航空工业发展作出了应有的贡献。但是比较、回想一下,他们的成长却有一定的差异。同是在校学习成绩优秀的毕业生,有的在工作岗位上贡献较大,而且结合工作自学了不少新知识,而有的工作虽有贡献,但新兴科学钻不进去,本身具有的知识面远远跟不上形势的发展。这是什么原因呢?一个很重要的方面是自学能力有差异,因此培养学生的自学能力是教学上很重要的一个问题。
1982年01期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 204k] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 卜文兰
<正> 在教学中,有时会发现:同一堂课,不同的教师去上,效果可能大不相同。究其原因,当然是多方面的,但关键之一,往往是在教学方法上,能否启发引导学生进行积极地思维。如果教师善于抓住教材中的启发因素,激发学生的学习兴趣,使学生学得主动、活泼、扎实,从而掌握了教师传授的知识。这种教学方法就是启发式。 一提到启发式,有的人只理解为问答式。如果课堂上未出现问答,就被认为是注入式。这种理解是片面的。诚然,问答是启发式的一种好形式(只说是形式),但重要的,不是看形式,而要看内容。同样的问答式,可以是很好的启发式,也可以是变相的注入式。只要你
1982年01期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜德仁
<正> 从教学中的提问,可据以了解教学效果,引导学生积极思考,扩大学生的知识。因此,要求提问的题目思考性强些。但由于提问评分,却造成学生对提问畏惧。怎样处理这个矛盾呢?笔者在《计算机原理》课教学中,先后在计101、计302两班进行自觉回答的实验。 在计101班实验中,虽亦坚持一年多,但曾出现无人举手请求回答,只好指定回答。在计302班实验中,一年来除个别题目过难,在限定时间内无人要求回答,此时由教师亲自解答外,每次都有多人举手要求回答,因此执行较好。现计302班课堂教学已结束,但对此种方法的实验尚未完成。现只初步探讨执行中出现的一些问题,请同志们指正。
1982年01期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邹明登
<正> 占今中外,一切有成就的人,都与他们酷爱自己的事业,对所从事的事业有着浓厚兴趣是分不开的。世界大文豪高尔基,说自己“扑在书上,就象饥饿的人扑在面包上一样”,读书简直成了他的癖好,他读书的兴趣多浓!可见,兴趣可以产生动力,兴趣可以出智慧,兴趣是成功的条件。在校学生,要想学好每门课程也不例外。 长时间来,相当一部分中学生,尤其是中专生、中技生,喜欢数理化,而对语文不感兴趣。这是什么原因呢?这种倾向可不可以改变?很值得我们语文老师深思。我认为,这个具有普遍性的倾向,除有其客观原因外,同我们语文教学的方法大有关系。
1982年01期 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 263k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 西安航空工业学校外语教研组
<正> 我们开设英语课已是第四个年头了,相继有三批学生结束了英语学习。教学效果怎么样?尽管我们使用了“结合课文记生词”和“结合课文讲语法”等方法,对提高课堂教学有一定的促进作用,但总的教学效果还是不够理想的。当然其原因是多方面的。从教学方法上看,我们一直使用“一会”(即阅读)的语法翻译法,教师讲的多,学生听的多,自己实践相应很少。所以开始学习时,课程内容浅而少,还能记住一些单词和语法规则,兴趣也比较大。随着课程内容的深入,难度增大,边学边忘,回生的情况不断出现,兴趣减少,教与学都感到困难重重。其原因就是学生在课堂上进行听、说、读、写的机会太少,即使学到一些知识也不巩固,随着时间的推移,遗忘逐渐增多,最后剩下的只有ABC了。
1982年01期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 115k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正> 粉碎“四人帮”以来,随着科学、教育事业的飞速发展,我校的教学工作取得了一系列可喜的成果。为了提高教学质量,我们通过辛勤努力,已建成两个基本满足教学需要的实验室。 目前,我们除新工艺试验室还在筹建以外,公差实验室已从去年起开设实验,机床实验室将在下半年投入使用。
1982年01期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘振东
<正>工电专科迄今已有两届三个班的毕业生。按教学计划和教学大纲的要求,中专教学的最后一个环节毕业设计,是全面培养学生的重要步骤,应给予足够的重视。而恰当的选题,合理的组织,是保证毕业设计质量的重要条件之一。现将一些不成熟看法提出商榷。
1982年01期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正> 我校校办工厂是于一九八○年九月“转产”之后,在原七车间和一、二车间部分人员、设备的基础上组建起来的。有职工192人,主要完好设备97台,厂房面积5000多平方米。校办工厂每年承担800—1000人次,十一个工种的学生实习任务,担负全校机械、动力、电气的安装、维修和电、汽运行任务。还承担了国家下达的CB—39坦克油泵的生产任务和民品电子警报器、家用压而机的生产任务。两年来,校办工厂不仅完成了实习教学任务,还年年超
1982年01期 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 301k] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 高俊凯
<正> (一)在总结我国实验教学经验基础上,吸收科学技术先进国家的实验教学的好作法,洋为中用。把实验教学作为理论联系实际的重要组成部分,作为由实践到理论再实践再理论的过程。 (二)鉴于国际经验,中国的实验技术也要成为一门独立的学科,作为实验教学电要从理论教学中独立出来,单独设课,自成体系。 (三)实验教学要体现它自身的规律及特点。发挥实验教学的长处,从而培养学生具有实验技术的基础理论和实际实验能力。
1982年01期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郑泽尧
<正> 机器零件课程设计是对学生所学各门技术基础课的综合运用,也是对学生的观察、分析、计算和制图能力的全面考查,它不同于千篇一律的套公式习题运算,也不同于按给定的实物一比一地实物测绘,而是要求学生运用各种知识进行创造性的设计。因此它不仅需要大量的书本上的知识,更需要吸收各种课堂上不易学到或不易看到的各种生产工艺知识和在社会上的实际使用、维护和安装知识。所有这些,不仅学生,就连教师也往往是缺乏的;至少是不全面的,加之教具和实物品种很少,不能不影响教学的深度和广度。这对学生运用多种知识进行创造性的劳动和提高设计质量是会有很大影响的。为了提高教学和设计质量,我们曾
1982年01期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 129k] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王绍臣
<正> 加强学生思想教育和管理工作,是学校的宗旨及教育、教学的客观规律决定了的,是党的教育方针的重要体现。青年思想发展的特点以及学生现实思想状况,都为加强思想教育和管理工作提出了迫切的要求。 怎样才能加强对学生的思想教育和管理工作呢?我想要解决四个问题:一是思想上解决学生是学校的主体;二是领导上解决学生工作真正列入党委和学校工作的重要仪事日程;三是组织上解决学生工作的管理体制和人员配置问题;四是解决学生工作的科学方法问题,即掌握和运用好学生思想教育和管理工作的主要环节。
1982年01期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 273k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正> 为了进一步调动广大教师的社会主义积极性,积极完成各项教学任务,不断提高教学质量,为培养建设人材多做贡献,经1982年4月23日校长办公会议决定,从1982—83学年起,在教师(包括实习教师)中每学年评选一次“教学优秀奖”。评选“教学优秀奖”试行办法另发。
1982年01期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 167k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正> △ 我校八二届电大教学班十五名学员经过三年多刻苦学习,最近经三机局电大工作站验收,陕西省广播电视大学批准毕业。他们多数是五九年至六五年间的中专毕业生,从事教学工作多年,有一定的教学经验,在工作中,基础理论和专业知识也有一定提高。为了适应新的形势,更好地担负起培养高质量建设人才的任务,他们响应党和国家关于向文化科学技术进军的号召,于七九年初报考了中央广播电视大学。多数同志在学习期间还兼任部分教学工作。他们克服了年龄大、家务重、工作有时也重的许多困难,把全科学习坚持到底。有五名同志各科平均成绩在九十分以上,被评为优秀毕业生。他们的文化水平和专业知识的提高,学历的改变,对于加强我校师资队伍建设具有重要意义。
1982年01期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]